La Importancia de la Geografía

Este tema muchas veces lo pasamos desapercibido, pues entendemos que solo trata de mapas y países lo que nos hace pensar que no conocemos de esta ciencia. La geografía que por definición sencilla estudia la Tierra y sus componentes y como estos interactúan con los seres humanos, nos lleva a entender que no solo son mapas y países. Esta ciencia estudia desde la geología (historia de la formación de la Tierra) hasta la demografía.

A continuación un video que nos ayudará a comprender esta ciencia.

La geografía  y sus ciencias auxiliares:

✍ Astronomía: Ciencia que estudia los astros.

✍ Cosmografía: Ciencia que estudia la descripción del Universo.

✍ Cosmología: Ciencia que estudia la historia y evolución del Universo.

✍ Geomorfía: Trata sobre las latitudes y longitudes.

✍ Cartografía: Ciencia que se encarga de elaborar mapas, planos y cartas topográficas.

✍ Geología: Ciencia que estudia la formación y naturaleza de la Tierra (rocas).

✍ Geomorfología: Ciencia que estudia las formas de la Tierra.

✍ Topografía: Ciencia que trata sobre los cálculos de dimensiones menores a 25 km.

✍ Petrología: Ciencia que estudia las rocas.

✍ Orografía: Ciencia que estudia montañas y cordilleras.

✍ Hidrología: Ciencia que estudia el ciclo del agua.

✍ Botánica: Ciencia que estudia las plantas.

✍ Demografía: Ciencia que estudia las características de las poblaciones.

Definición de Historia

Por definición tradicional conocemos que la historia es el estudio del pasado. Cuando hablamos de este concepto nos damos cuenta que es uno mucho más abarcador que un mero hecho o relato del pasado. Podríamos definir dicho concepto si lo analizamos a profundidad y dejándonos llevar por cuatro palabras claves para su total entendimiento. Estas palabras son: Tiempo, Espacio, Eventos y sujetos. Notarás que son esenciales para poder hacer lo que conocemos historia.

Existen diferentes ciencias o disciplinas que se desarrollan o estudian el la historia. En el diagrama arriba se pueden observar la gama o diversidad que hay y que se trabajan en este concepto.

A continuación leerás varias definiciones de historia que te ayudarán a comprender mejor el porque decimos que las palabras Tiempo, Espacio, Eventos y Sujetos son esenciales para poder explicar el concepto. 

Disciplina que estudia y expone, de acuerdo con determinados principios y métodos, los acontecimientos y hechos que pertenecen al tiempo pasado y que constituyen el desarrollo de la humanidad desde sus orígenes hasta el momento presente.

 Historia es la ciencia que estudia y sistematiza los hechos más importantes y transcendentales del pasado humano. Dichos sucesos son analizados y examinados en función de sus antecedentes, causas y consecuencias, y en la acción mutua de unos sobre otros, con el propósito de comprender correctamente el presente y de preparar el futuro. Estudiar la Historia no es un simple ejercicio memorístico, cargado de hechos, nombres, lugares y fechas sin conexión alguna. La Historia es ante todo, la posibilidad que el ser humano tiene para conocerse a si mismo. Es indagar en el pasado para comprender el porque de nuestro presente, y sobretodo, ver el hombre en su dimensión; sus aciertos, sus errores y la capacidad que la humanidad tiene para ser una especie más perfecta, mejor organizada y más justa. http://conceptodefinicion.de/historia/

Disciplina que estudia los hechos y acontecimientos relativos al pasado de la humanidad, ya sean los públicos y políticos relativos a los pueblos, ya los que afectan a sus instituciones, ciencias, artes o a cualquiera de sus actividades. http://es.thefreedictionary.com/historia

Es una rama de las ciencias sociales, que estudia al hombre como protagonista en su devenir temporal, y los acontecimientos que ha vivido en el pasado. http://deconceptos.com/ciencias-sociales/historia

Los Números Romanos

Para beneficio de muchos de nuestros compañeros tenemos a continuación la tabla del sistema de números romanos.

Reunión Para Padres

Historia del Mundo

Este Resumen te ayudará a entender de qué trata el curso de El Mundo en su Contexto: Transformaciones Modernas y Contemporáneas. Espero lo disfruten.

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Aviso Importante

Prontuario Año 2017-2018

PRONTUARIO Y PLAN DE EVALUACIÓN DE Estudios Sociales 9  2017 – 2018

Código		Grado	Créditos			Prerrequisitos			Año Escolar
ESSO		121-1609	1			Estudios Sociales 9vo			2017 – 2018
Nombre del Maestro				Maestro Altamente Cualificado:    (  )sí      (  )No
Melvin M. Maldonado Montalvo				Preparación Académica:  ( x )Ba    (  )Ma     (  )Ed. D    (  ) Ph. D
Hora de Capacitación				Correo Electrónico/Página electrónica
9:00-9:50am 9:50am-10:40am				De112354@miescuela.pr – emirdiegoluis@gmail.com
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Este curso pretende proveer al (la) estudiante un estudio cronológico y sistemático, que le proveerá diferentes experiencias educativas.  Las mismas, están derivadas de la historia y sus ciencias auxiliares.   El propósito fundamental de este curso, es que el estudiante se relacione con los diferentes periodos históricos, desde sus formación,  hasta el tiempo contemporáneo, dándole énfasis a la geografía, desarrollo de las primeras civilizaciones, edad media, renacimiento, reformas protestantes, revolución francesa,  revolución industrial, conflictos bélicos y el desarrollo de la humanidad hasta nuestros días, resaltando su impacto en nuestro país.
OBJETIVOS DE TRANSFERENCIA POR UNIDAD
El estudiante:
0.1   Usa su aprendizaje para relacionarse adecuadamente en su medio ambiente y       distinguir los diferentes geográficos en su comunidad, construye, desarrolla y analiza         elementos cartográficos.
0.2   Se relacione con las diferentes civilizaciones y culturas, como productos históricos del       ser humano.
0.3   Comprende la importancia del Renacimiento en el desarrollo de una nueva visión del mundo que da inicio a la época moderna.
0.4   Actúa como comunicador en el proceso de transferencia de conceptos y coloca en       funcionamiento proyectos aplicados a la investigación de los mismos.
0.5   Analiza los procesos del siglo XX que han tenido repercusión mundial
PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO (sujeto a cambios)
Plan de Evaluación
Área	Actividades de Evaluación						Valor	Valor Total		Peso Relativo
Técnicas de assessment y pruebas	8 exámenes parciales- 1 Final						60 puntos cada uno	540		70%
	1 proyecto de investigación						100 puntos	100
	1 informe oral sobre el     proyecto de investigación						100 puntos	100
	8 pruebas cortas						25 puntos cada una	200
	15 técnicas de assessments (Tirillas Cómicas, Diario Reflexivo, Mapas de Conceptos, Poemas Concretos, Diagrama de Venn, Organizador Gráfico, Respuesta Escrita Inmediata, entre otros).						Dependerá de la Rúbrica	100
Tareas de desempeño	Tareas:						100 puntos cada 10 semanas	400		30%
Pruebas Estandarizadas	META-PR:						N/A	N/A		0%
Nota: Las rúbricas de evaluación se entregaran junto con las instrucciones de cada actividad.
TEXTOS DE REFERENCIAS *
Blog del curso: elmundoysucontextorafaelinaelebron.blogspot.com *El maestro podrá utilizar otros textos disponibles en la escuela y los recursos contenidos en la etapa 3 de cada unidad del mapa curricular.
NOTAS GENERALES
Asistir puntual y regularmente a clases. Cumplir con los trabaros diarios, asignaciones y exámenes con honestidad y puntualidad. En caso de ausencia, el  estudiante es  responsable del  material discutido en clase y debe traer excusa que la justifique (Ver Reglamento del Estudiante del Departamento de Educación.). Exhibir un comportamiento respetuoso y cordial en el salón. Los estudiantes que participan del Programa  de Educación Especial. Sección 504  de la Ley  de Rehabilitación Vocacional y del Programa de Aprendices del idioma español como segunda idioma recibirán los acomodos razonables especificados  en  PEI. Plan de Servicios Sección 504 y Plan de Desarrollo del Lenguaje: según corresponda. Si algún estudiante tiene alguna condición médica que requiera adaptaciones  curriculares  favor de informarlo. Este bosquejo de  curso está sujeto a cambios  por condiciones atmosféricas adversas,  enfermedad del Maestro  o necesidades  académicas (de reenseñanza) de los estudiantes,   entre  otros.
ESCALA DE EVALUACIÓN					ESCALA PARA PROMEDIO GENERAL
100 – 90   A					4.00 – 3.50 A
89 – 80   B					3.49 – 2.50  B
79 – 70   C					2.49 – 1.60  C
69 –  60  D					1.59 – 0.80  D
59 –  0    F					0.79 – 0.00  F
Firma del Estudiante					Firma del Maestro
Firma del Padre, madre  o persona encargada					Firma de la Directora Escolar

                                                                                                

                          PLAN DE EVALUACIÓN EN ESTUDIOS SOCIALES  2017 – 2018

                                                                                         CC # 0-2015-16

Nombre del Maestro

Periodo de Capacitación

Escuela

Distrito

Melvin M. Maldonado

9:00-9:50am 10:40-11:30am

Rafaelina E. Lebrón Flores

Yabucoa

Maestro Altamente Cualificado (HQT)

Curso

Código

Créditos

Grado

Certificación Maestro de Historia

ESSO 121

1609

1

Noveno

PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO (sujeto a cambios)

Instrumentos

Puntuación Máxima

Instrumentos

Puntuación Máxima

Exámenes (9)

Valor 60 puntos

Tareas de Desempeño

Valor de 100 Puntos c/u

Laboratorios

Varia puntuación según rúbrica

Trabajos Especiales

Valor 100 puntos c/u

Pruebas Cortas

Valor 200 puntos c/u

Tareas de investigación

Valor de100 puntos

Assessment

100 puntos

Recuerda que: Las puntuaciones son acumulativas durante el año escolar. Por otro lado los instrumentos con (*) son acumulativos para obtener una nota de ellos.

SE LE OFRECERÁN LOS ACOMODOS RAZONABLES A LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDADES SEGÚN ESTABLECIDO EN EL PEI (ver CC # 01-2006-2007) Y Aprendices del idioma español como segunda idioma (ESSA)

Unidades Temáticas

Primer Semestre

Segundo Semestre

El ser humano y su espacio geográfico. (5 semanas)

La época moderna  (continuación 2 semanas)

Cantidad aproximada de:

Cantidad aproximada de:

Exámenes: 1 por capítulo

Tareas de Desempeño: Maqueta

Pruebas Cortas: Comprensión de lectura.

Otros:

Exámenes: 1 por capítulo. Presentación de trabajos asignados

Tareas de Desempeño: Proyecto Histórico

Pruebas Cortas: redacción de guiones .

Otros: Trabajos monográficos

Unidad 1: El Ser Humano y el Espacio Geográfico

·          Conceptos geográficos ·          Ecología ·          Cartografía

Unidad 3: La época moderna

·          Poderío continental, absolutismo y mercantilismo.

Del pasado a la época moderna (5 semanas)

El inicio de una nueva era. (8 semanas)

Cantidad aproximada de:

Cantidad aproximada de:

Exámenes: 1 por capítulo. Presentación de trabajos monográficos.

Tareas de Desempeño: Investigaciones por temas asignados, ensayos comprensivos.

Pruebas Cortas: Disertaciones de trabajos realizados

Otros: debates por equipos de trabajos

Exámenes: 1 por capítulo. Presentación de trabajos redactados.

Tareas de Desempeño: Presentaciones por equipos de trabajos de temas previamente asignados

Pruebas Cortas: disertación guiónica.

Otros: Presentaciones por equipos de trabajos.

Unidad 2: Del pasado a la época moderna

·          Historia y su importancia. El trabajo del historiador. ·          Civilizaciones del cercano y lejano oriente. (Mesopotamia, Egipto, India, China, Hebreros). ·          Civilizaciones del Mediterráneo. ·          El sistema feudal/

Unidad 4: El inicio de una nueva era.

·          La ilustración ·          Revolución Francesa y la era Napoleónica. ·          Revolución Industrial y la consolidación del capitalismo. ·         Imperialismo

La época moderna.  (6 semanas)

El siglo XX ( 8 semanas)

Cantidad aproximada de:

Cantidad aproximada de:

Exámenes: 1 por capítulo presentación de monografías. Y estudios realizados

Tareas de Desempeño: Juegos dramáticos, sobre temas Históricos asignados. Noticieros históricos visuales y radiales.

Pruebas Cortas: Planes de trabajos. Y libretos redactados.

Otros: propuestas, investiga-ciones, guiones y presentaciones.

Exámenes: Presentación de trabajos de investigación asignados

Tareas de Desempeño: Disertación ante el grupo de las investigaciones, realizadas sobre los temas asignados y debidamente estudiados.

Pruebas Cortas: Libretos y guiones, debidamente redactados

Otros:

Unidad 3: La época moderna.

·          Renacimiento. ·          Unidad cristiana (Reformas y contrarreformas). ·          Adelantos geográficos y la revolución comercial.

Unidad 5: El siglo XX: entre guerras y cambios.

·          Guerras Mundiales y periodo entre guerras. ·          El mundo después de la segunda guerra mundial. ·          Independencia de Asia y África. ·          Revolución en los medios de Transporte y comunicación. ·          El 11 de septiembre de 2001 y sus efectos en Estados Unidos y el Mundo.

Nombres

Firmas

Puesto

Fecha (que se entrega)

Director Escolar

Maestro

Estudiante

Padre, Madre o Encargado

Este Plan Evaluativo (Carta Circular # 01-2006-2007) está sujeto a cambios.